مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

فهرس المؤلفين

ا

السيد محمد أحمد عماد، سالى برنامج قائم على نظرية علم اجتماع المخاطرة لتنمية التفكير المستقبلى والوعى بالأمان النفسى لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 599-629]

ب

بدر الدين محمد رجـب، أميرة الخصائص السيكوميترية لمقياس التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى عينة من تلاميذ مرحلة الطفولة المتأخرة [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 698-732]
بنت حمد بن عبد الرحمن العويس، رؤى وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية المجموعات المرنة وأثرها في تنمية المفاهيم الجغرافية وأبعاد الحس الجغرافي لدى أطفال الروضة [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 316-350]
بن مستور مدهش الغامدي، علي الخصائص السيكومترية لمقياس النهوض الأكاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 378-400]

ج

جلال محمد، إيمان تأثير برنامج في مادة التاريخ قائم علي بعض مبادئ نظرية تريز "TRIZ" لتنمية مهارات التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 630-657]
جمال سيد أحمد محمد العزب، إيمان فاعلية استخدام استراتيجية الكتابة العلمية الاستكشافية SWH في الجغرافيا لتنمية بعض مهارات التفكير السابر وتحقيق استقلالية التعلم لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 256-337]
جمال سيد أحمد محمد العزب، إيمان فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية العقول الخمسة لجاردنر لتنمية بعض مهارات التفكير التباعدي والمثابرة الأكاديمية في الجغرافيا لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 131-219]
جمال صالح محمد، محمد برنامج في تدريس التاريخ قائم على نموذج زاهوريك لتنمية مهارات معالجة المعلومات التاريخية وعادات الاستذكار لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي المتأخرين دراسيًا.... [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 188-255]
جمعه علي عبد المجيد، مني فاعلية وحدة قائمة على إستراتيجية عباءة الخبير في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التخيل التاريخي والميل نحو التعلم لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 658-697]

ح

حسن حسن إبراهيم الجمل، نسمة برنامج قائم على القضايا المناخية المعاصرة لتنمية الوعي بالأخطار البيئية والثقافة الخضراء لطلاب كليات التربية [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 450-499]
حلمي عبد الحميد أبو نعمة، هناء برنامج مقترح في علم الاجتماع السياسي؛ لتنمية أبعاد التعددية الثقافية، وبعض القيم الاجتماعية لدى الطلاب معلمى علم الاجتماع والتاريخ في كليات التربية [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 422-530]
حمدي محمد زوين، سها وحدة مقترحة في ضوء التنمية المستدامة لإكساب الطلبة المعلمين بكلية التربية شعبة الجغرافيا بعض المفاهيم المرتبطة بالاقتصاد الأخضر ومهارات التفكير المستدام [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 49-95]

س

سعيد أنيس، سيمون برنامج تعليمى قائم على المدخل السيكوتاريخى لتنمية العمق المعرفى والانخراط في التعلم لدى طلاب كلية التربية.... [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 47-130]
سليمان أبو المعاطي محمود، رانيا فاعلية برنامج قائم على المستحدثات التكنولوجية في تدريس التاريخ لتنمية قيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 648-674]
سمير عبد العزيز، ياسمين برنامج قائم على نظرية علم اجتماع المخاطرة لتنمية التفكير المستقبلى والوعى بالأمان النفسى لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 599-629]
سمير عبد العزيز، ياسمين برنامج في تدريس علم النفس قائم على علم نفس السعادة لتنمية الازدهار النفسي والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 418-439]
سمير عبد العزيز محمد، ياسمين برنامج في علم النفس البيئي لتنمية التفكير الايجابي والمواطنة البيئية لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم النفس [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 308-365]
سيد عبد المحسن عبد الحافظ، إيمان الخصائص السيكومترية لمقياس الشفقة بالذات لدى عينة من أمهات التوحد [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 710-731]
سيد كامل ضياء الدين، دعاء برنامج مقترح في ضوء خطة التنمية المستدامة2030 لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلم التاريخ [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 586-598]
سيد محمد الفجال، سعاد أهمية طريقة العرض والتقديم لمعلمي المرحلة الثانوية "ورقة عمل" [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 36-48]

ص

صابر محمد صالح، آيه برنـامج قـائم على مدخل القراءة الاستراتيجية التشاركية في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفكير التحليلي وقيم قبول الآخر لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 401-430]
صبَّـاح بيـومـي، نيـفيـن الخصائص السيكوميترية لمقياس التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى عينة من تلاميذ مرحلة الطفولة المتأخرة [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 698-732]
صبري حسن الترهوني، سهام برنامج تعليمى قائم على منصة إدمودو (Edmodo ) في تدريس الجغرافيا لتنمية بعض المهارات الحياتية ومتطلبات التعلم الرقمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 225-297]
صلاح خليفة محمد، فاطمة فاعلية برنامج اثرائي قائم على الدور الوطني للشعب المصري في الاحداث التاريخية لتنمية الوعى التاريخي لدى طلاب الصف الثالث الاعدادي [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 763-794]

ط

طارق سعيد مكتى، نورهان وحدة فى الدراسات الإجتماعية قائمة على الوعى المعلوماتى لتنمية قيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 539-566]

ع

عاطف أحمد، هشام تطوير منهج التاريخ في ضوء الأبعاد التنموية للمرأة ورؤية مصر2030 للتنمية المستدامة لتنمية المشاركة المجتمعية والوعى الأسري لدي طلاب المرحلة الثانوية ... [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 400-417]
عايد صالح عبدالله الشمري، هيا درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى القادة التربويين في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي القطرية [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 492-534]
عبد البصير أحمد عبد الكريم، صفاء التفكير الابتكاري وعلاقته بالذاكرة العاملة لدي الاطفال ذوي صعوبات التعلم [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 532-570]
عبد الحليم أحمد عبد الحليم، إيمان أثر استخدام بعض تطبيقات الويب 2.0 على تنمية مهارات التفكير الجانبي والوعي التكنولوجي لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية .... [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 531-585]
عبدالحليم عبدالرحمن، نشوة استخدام محطات التعلم في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الأساسية لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 733-775]
عبد الحليم عبده سعد، نرمين برنامج في تدريس علم النفس قائم على علم نفس السعادة لتنمية الازدهار النفسي والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 418-439]
عبد الخالق عبد الهادي جميل، عبد الله برنامج تدريسي مقترح قائم على مدخل العمليات العقلية وأثره على تنمية مهارات تحليل الأحداث التاريخية وتنظيم العبء المعرفي لدى طالبات المرحلة الثانوية ..... [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 334-377]
عبد الستار الصاوي أحمد، سارة فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية العقول الخمسة في تنمية مهارات الاستقصاء التاريخي والاتجاه نحو المشاركة الوجدانية لدى طلاب المرحلة الثانوية..... [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 278-315]
عبد الستار الصاوي أحمد، سارة فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم التحويلي في تنمية مهارات تدريس القضايا الجدلية والدافعية العقلية لدي الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية ... [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 11-46]
عبدالسلام عمر، حنان برنامج فى الجغرافيا التاريخية قائم على نظرية معالجة المعلومات لتنمية الفهم العميق للقضايا الجغرافية المعاصرة لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 366-399]
عبد الفتاح أحمد، فاطمة فاعلية استراتيجية (REACT)القائمة على التعلم السياقي في تنمية بعض مهارات الفهم التاريخي وما وراء المعرفة لدى طلاب المرحلة الثانوية....... [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 158-214]
عبد الفتاح أحمد إبراهيم، فاطمة وحدة مقترحة قائمة على التعلم بالمشروعات في تدريس التاريخ لتنمية مهارات ريادة الاعمال والتفكير المنتج لدى طلاب كلية التربية شعبة التاريخ [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 11-72]
عبد الفتاح زايد، غادة تطوير منهج التاريخ في ضوء الأبعاد التنموية للمرأة ورؤية مصر2030 للتنمية المستدامة لتنمية المشاركة المجتمعية والوعى الأسري لدي طلاب المرحلة الثانوية ... [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 400-417]
عبدالكريم عبدالرحيم محمد، عبدالرحيم الخصائص السيكومترية لمقياس للتواصل اللفظى لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 431-457]
عبد المنصف محمد محمد حمودة، آية تطوير منهج التاريخ في ضوء الأبعاد التنموية للمرأة ورؤية مصر2030 للتنمية المستدامة لتنمية المشاركة المجتمعية والوعى الأسري لدي طلاب المرحلة الثانوية ... [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 400-417]
عبد المنعم سيد محمد، أشرف تأثير استخدام مدخل تكامل المعرفة فى تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية الوعى الثقافى والتعاطف التاريخى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 500-531]
عبده نافع، سعيد نحو رؤية إستراتيجية لتشخيص ومعالجة ظاهرة فقدان التعلم في الوطن العربي: "من أجل تعليم أكثر إنصافًا وجودة وشمولًا" [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 11-35]
عربي سلامه الزهوى، أحمد برنامج قائم على التكامل بين أدوات القوة الذكية الناعمة لتنمية مهارات التفكير الإستراتيجي لدي الطلاب معلمي الدراسات الإجتماعية [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 298-333]
عطية محمود البنا، تهاني تأثير الدمج بين نموذجي نيدهام والتعلم الفائق في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير المستقبلي والطموح الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 72-157]
على شهاوى، هبة الله برنامج تعليمى قائم على المدخل السيكوتاريخى لتنمية العمق المعرفى والانخراط في التعلم لدى طلاب كلية التربية.... [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 47-130]
علي أحمد إبراهيم، فتحية الخصائص السيكومترية لمقياس الكدر الزواجي (الصدق- الثبات) لدى فئة من مُعلمات المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 624-647]
عماد عبد العزيز، زينب فاعلية تدريس وحدة قائمة على التاريخ المغاير لتنمية مهارات التنور التاريخى وإتخاذ القرار لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 477-512]
عـيد عــوده عـيد ســعـد، شـــــرين برنامج فى الجغرافيا التاريخية قائم على نظرية معالجة المعلومات لتنمية الفهم العميق للقضايا الجغرافية المعاصرة لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 366-399]

ف

فـؤاد إبـراهـيــم، فيـوليـت الخصائص السيكوميترية لمقياس التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى عينة من تلاميذ مرحلة الطفولة المتأخرة [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 698-732]

م

ماهر عبد الفتاح، إيمان الخصائص السيكو مترية لمقياس السلوك العدواني لأطفال ما قبل المدرسة [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 567-594]
محمد أبو المعاطي إبراهيم، على برنامج فى الجغرافيا التاريخية قائم على نظرية معالجة المعلومات لتنمية الفهم العميق للقضايا الجغرافية المعاصرة لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 366-399]
محمد أبو المعاطي إبراهيم، علي فعالية برنامج تدريبى قائم على برمجية ISpring Suite لتنمية مهارات إعداد الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية بكليات التربية ..... [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 157-187]
محمد أبو المعاطي إبراهيم، علي برنامج تدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية قائم على التعلم الذاتي لبناء أدوات التقويم الإلكتروني.... [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 440-491]
محمد إبراهيم، سماح برنامج في تدريس علم النفس قائم على علم نفس السعادة لتنمية الازدهار النفسي والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 418-439]
محمد ابراهيم، سماح برنامج قائم على نظرية علم اجتماع المخاطرة لتنمية التفكير المستقبلى والوعى بالأمان النفسى لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 599-629]
محمد ذكى محمد، محمود استخدام استراتيجية السقالات التعليمية فى تدريس علم الاجتماع لتنمية الأمن النفسى والتماسك والاجتماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 96-156]
محمد سيد إبراهيم، شريف وحدة مقترحة قائمة علي القصص القرآني في تدريس التاريخ لتنمية بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 732-762]
محمد عبد العليم عبد الله، تامر نموذج تدريسي مقترح في التاريخ قائم على نظرية دوبنسكي (APOS)لتنمية مهارات التفكير المنتج والمشاعر الابداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 11-71]
محمد عبد المجيد فرج، نشوة وحدة مقترحة في مادة علم النفس لطلاب المرحلة الثانوية قائمة على أنموذج التلمذة المعرفية لتنمية المرونة العقلية ومهارات التنظيم الوجداني [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 351-421]
محمد عمار، سلوى استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية العقل في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الاستدلال التاريخي والتعلم اليقظ لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 220-307]
محمد عمر، سعاد برنامج قائم على نظرية علم اجتماع المخاطرة لتنمية التفكير المستقبلى والوعى بالأمان النفسى لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 599-629]
محمد عمر، سعاد برنامج في تدريس علم النفس قائم على علم نفس السعادة لتنمية الازدهار النفسي والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 418-439]
محمد مصطفى أحمد حمزة، ميساء فاعلية وحدة مقترحة في الاستشارة الفلسفية لتنمية مهارات التسامح الفكرى لدى الطلاب المعلمين شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية...... [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 73-115]
محمد مصطفي محمود، محمود فاعلية برنامج مقترح قائم على كائنات التعلم الرقمية في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير المنطقى والرضا عن التعلم لدي طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 176-224]
محمود حسن مكي، سارة استخدام التعلم السياقى فى تدريس الدراسات الإجتماعية لتنمية الفهم العميق لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 513-538]
محمود محمدين صديق، رحاب برنامج تدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية قائم على التعلم الذاتي لبناء أدوات التقويم الإلكتروني.... [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 440-491]
مصطفى السيد حميدة، أماني فعالية برنامج تدريبى قائم على برمجية ISpring Suite لتنمية مهارات إعداد الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية بكليات التربية ..... [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 157-187]
مصطفى محمد يونس الشنيطى، مى وحدة مقترحة في علم الاجتماع قائمة على نموذج الاستقصاء التَّقدمي لتنمية التحصيل والفهم العميق والتَّكيُّف الاجتماعي لدى طلبة الصَّف الثاني الثانوي [المجلد 21، العدد 143، 2024، الصفحة 215-277]
مصطفى محمد يونس الشنيطي، مى فاعلية تدريس الفلسفة باستخدام التَّعلم القائم على التَّحدي في تنمية التَّفكير المرن والابتكارية الانفعالية لدى طالبات المرحلة الثَّانوية [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 384-449]
مطلق خلف الحريجي، أحمد الخصائص السيكومترية لمقياس فعالية الذات الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 571-592]
معبد محمد معبد، أسماء الخصائص السيكومترية لمقياس إساءة استخدام مواقع الإنترنت [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 675-709]
ممدوح حسين عبد الحافظ، محمد وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الاجتماعية ومفاهيم العمل التطوعي لدى تلاميذ التعليم المجتمعي..... [المجلد 21، العدد 145، 2024، الصفحة 338-383]
منير إبراهيم أحمد، نوران منهج مقترح فى الدراسات الإجتماعية قائم على ثقافة المواطنة لتنمية مهارات التفكير المستقبلى والانتماء لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 458-476]

ه

هاجد حمود العتيبي، رندي برنامج تدريسي مقترح قائم على مدخل العمليات العقلية وأثره على تنمية مهارات تحليل الأحداث التاريخية وتنظيم العبء المعرفي لدى طالبات المرحلة الثانوية ..... [المجلد 21، العدد 144، 2024، الصفحة 334-377]
هاشم محمد هاشم، هبه برنامج تدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية قائم على التعلم الذاتي لبناء أدوات التقويم الإلكتروني.... [المجلد 21، العدد 146، 2024، الصفحة 440-491]